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PO18文学 > 二次 > 某霍格沃茨的魔文教授 > 第621章 古代魔文提高班
  格兰芬多公共休息室。
  “你说什么?在学校里!他们疯了吗?”罗恩吼道,脸上是难以置信的表情。
  赫敏狠狠瞪了他一眼。罗恩把声音压低,但语气更加迫切了,嘶嘶地说:“这是真的吗,神秘人被关在七号教室?我该不会是做梦吧?”他下意识瞥了一眼休息室的挂钟,可惜现在已经熄灯了,光线太暗,他看不清。
  “教授们在他身上施了很多魔法。”哈利小声说,他细致地向两人描述一遍自己看到的伏地魔的遭遇,重点强调了那条有多个守护神组成的衔尾蛇,但罗恩还在低声念叨着“疯了,全疯了。”
  赫敏显得稍微冷静一些,她只是惊讶片刻,就试图分析这么做的用意。
  “我原本以为伏地魔死了——”
  哈利和罗恩惊讶地看过来。
  赫敏不耐烦地说:“哦,没错,哈利上学期最后看到的是伏地魔被抓住的画面,但这说明不了什么,因为当时,”她做了一个‘魂器’的口型,“还有一件在贝拉特里克斯·莱斯特兰奇手上。”
  “……那个时候伏地魔要是死了,反倒是一种解脱,因为他可以用残魂的状态躲起来。所以我完全能够理解海普教授和邓布利多校长的做法。问题是,我以为他们会尽快销毁魂器,但是他们没有……”她露出困惑的表情,望着哈利,“一定是哪里出了岔子。”
  “你分析得没错,”哈利说:“伏地魔借以永生的东西比预想中多了一个。。”
  赫敏和罗恩齐齐吸气。
  “多出来的那个找到了吗?毁掉了吗?”罗恩忙问。
  哈利瞪着他,表情木然地点点头,又摇摇头。
  “找到了,但还没毁掉?”罗恩猜测道,“可是为什么啊,难道在什么人手上不容易拿到?哎呀,可以让海普教授去偷——”
  “哈利!”赫敏叫道。
  “哦,抱歉,我觉得海普教授不会介意——”罗恩道歉到一半,猛然醒悟过来赫敏喊的不是自己的名字,“我叫罗恩,记得吗?”但赫敏盯着哈利的脸,嘴唇颤抖着。
  罗恩瞳孔恐惧般地放大,他慢慢转过头看着哈利。
  “没错,我就是最后一个。”哈利竭力让自己的语气足够镇定。
  “嘘。”他看到两人的嘴巴同时张大,竖起一根手指,“事情还有转机,邓布利多校长和海普教授就是因为这个才留了伏地魔一命。听我说完——”
  他开始把事情原原本本地讲给他们听,只是隐去了邓布利多要求他保密的复活石的存在。故事很长,他得从最后一门魔法史考试讲起,哈利很快讲到自己从斯内普的记忆中看到的画面,不知为什么,他没有任何隐瞒,痛痛快快地说了出来。
  罗恩和赫敏忍不住感慨。
  “还记得那个药材店的男孩吗?”赫敏轻声问,哈利知道她说的是当初他们用简女士的名义,从海普教授处得来的故事,那是哈利第一次强迫自己审视斯内普对莉莉·伊万斯的复杂情感。
  有老半天谁也没说话。
  半晌,哈利才继续说下去。他讲到自己看到了斯内普和邓布利多的私人谈话——“他们早就知道了?”罗恩叫道,“不对,是你那个时候就知道了?”他用看骗子的表情看着哈利,哈利朝他咧咧嘴,“我当时以为自己死定了。”
  “怪不得你突然想要写书。”罗恩醒悟过来,然后露出怀疑的目光,“在陋居时,你和金妮都没怎么互动,我当时还以为你难为情,现在想想……”他攥紧了拳头,怒气冲冲。
  哈利畏缩地后退一步。
  “如果你打算始乱终弃——”
  “怎么会!”
  哈利慌张地说道,这时罗恩已经冲上来了,哈利闭上眼睛,但迎接他的不是一拳,而是一个拥抱。哈利差点喘不上气来。“该死的,这一拳先记着,如果还有下次——”罗恩威胁地挥挥拳头。
  赫敏捂着嘴,眼睛里闪着水光,“哦,你们两个。”
  事情似乎就这么过去了,雨过天晴。哈利觉得这是两个月来自己第一次笑得酣畅淋漓。他看出赫敏眼睛里的担忧,迟疑了一下说:“放心吧,邓布利多告诉我一些事……他有一件秘密武器……”看到赫敏想说话,哈利连连摇头。“别问,我答应过邓布利多要保守秘密。”
  哈利的信心来源是传说中的复活石,他亲眼见证了这件圣器的神奇之处——邓布利多用它召回了自己的妹妹阿利安娜,并介绍她和哈利认识,而这只是邓布利多“研究复活石得到的一些皮毛。”
  “对了,”罗恩说:“晚上离开礼堂时,我看见了海格。”
  哈利眼皮狠狠一跳。他感觉自己胸中的自信迅速被别的什么情绪取代,他声音干瘪地说:“海格他——他说了什么?”
  “你们今年还准备选他的课吗?”罗恩反问。哈利和赫敏谁都没吭声。
  三个人面面相觑。
  躺在床上时,哈利盯着四柱床的床板,忍不住在心里抱怨,罗恩为什么不把这个难题放在明天提出来呢?
  第二天吃过早饭,新的六年级学生留了下来。
  四位院长从教工餐桌上下来,为学生们分发和整理课表。这实在是一件麻烦事,因为院长们必须先核对学生们的o.w.ls考试成绩,确认他们有资格上课。
  “魔药课——良好,如果我还教这门课,是绝不会接受这个成绩的。”
  斯内普的很有辨识度的冷漠声音传到格兰芬多长桌上。
  “魔药课只需要良好?”罗恩问,他刚来得及想魔药课教授已经换人了。
  “是的,韦斯莱,斯拉格霍恩教授愿意接受成绩为‘良好’及以上的学生。”麦格教授说着,把一摞空白的课程表放在餐桌上,翻看自己的笔记。
  她按顺序叫了几个学生的名字,为他们分发课程表。
  “格兰杰。”
  赫敏大步走过去,飞快地说:
  “我要继续学习魔咒学、黑魔法防御术、变形术、草药学、算术占卜、古代魔文和魔药学。”
  麦格教授严肃的脸上露出一丝笑容。
  “当然,格兰杰小姐,玛奇班教授专门写了表扬信。”她挥动魔杖,空空的课程表上立刻出现了一些金红色的墨水字迹,接着她把头转向纳威,纳威略显紧张地掏出一张小纸条,低头读出上面的内容,“我选草药学、黑魔法防御术、古代魔文——”
  麦格教授挑了挑眉毛。
  “不用紧张,隆巴顿,你妈妈已经给我写信了,以你的成绩还可以再选一门魔药学,可以吗?”她看了看纳威,纳威点点头。
  接着麦格教授清了清嗓子,从人群中抬起头,“还有谁是选择古代魔文的吗?第一节课就是古代魔文课,你们得抓紧时间——”
  哗啦啦举起无数只胳膊。
  “——海普教授只接受o.w.ls考试中成绩获得‘优秀’的学生。”她补充说道。
  几条手臂垂头丧气地放下了。
  “既然这样,”麦格教授说,看着完全没怎么减少的学生数量,有些头疼地说:“我们还是按照顺序排队吧。”
  罗恩一脸惊奇地看着人群,对哈利耳语说:“还有人没拿到优秀啊,真不可思议……”
  哈利只是耸耸肩。据他观察,大家的古代魔文成绩都好得出奇,这就导致一个现象,大家似乎把提高班当成了必修课,尽管上学年海普教授警告大家提高班会很难,但到底没几个学生有勇气放弃一门优势学科。
  最后哈利和罗恩选了一样的课程,分别是魔咒,黑魔法防御术,草药学,变形术,魔药学和古代魔文。
  “只比赫敏少一门学科。”罗恩一半得意一半叹息地说。
  哈利不觉得意外。他回想起自己这五年在霍格沃茨的日子——前三个学年倒是比较轻松,他和罗恩基本上只有期末最后两个月用功;但四五年级这两年就像是噩梦似的。
  四年级,他们为争霸赛刻苦练习魔法,但第三个项目结束时,还是差点被伏地魔杀死。
  哈利永远也忘不了自己面对伏地魔时有多无力——如果只是自己还好,但他眼睁睁看着罗恩和赫敏受到折磨,他们的生死完全取决于伏地魔的一个念头,随时可能变成一具冰冷的尸体。
  正是因为有这份经历,他们的训练强度才一度让小天狼星都看不下去。就连罗恩——哈利知道他不怎么在乎成绩,但他这两年一直咬着牙挺过来了。
  唯一的解释,哈利想到赫敏在四年级暑假对他说的话,“我可不想死在战争里。”但他们更不想下一次面对伏地魔时,眼睁睁看着身边的伙伴死在战争里。
  ……
  当三人赶到古代魔文教室时,海普教授已经等在那里了,椅子上坐满了学生。
  “怎么这么多人?”哈利吃惊地说。
  “提高班是四个学院一起上课。”赫敏低声说。
  “嘿。看那边。”罗恩手指捅了捅哈利的肋骨,哈利看向第一排最左侧,一只毛茸茸的嗅嗅哈欠连天地坐在一摞厚书上,达芙妮·格林格拉斯端端正正地坐在另一侧,只不过那双眼睛总是下意识瞥向左边。
  “瓦伦?”赫敏诧异地说,瓦伦听到声音,抬起头懒洋洋地朝他们挥挥手。
  “梅林的胡子啊,”罗恩赞叹地说,“海普教授已经不满足于让嗅嗅识字了。”
  他们找了个位置坐下,哈利总是忍不住盯着瓦伦的后脑勺看,他又看了看坐在讲台旁边翻看魔文之书的教授,只觉得怪异无比,他们这是要和一只嗅嗅成为同学了?
  过了一会儿,菲利克斯把魔文之书收起来,站起来。他的视线扫过教室,现在座位已经满满当当的了。
  “你们经历了三年的古代魔文学习,并取得了优秀的成绩。”
  “我希望你们是抱着对古代魔文的热爱才选择了这门课,因为你们会发现,提高班的难度和之前截然不同……你们应该听过无杖施法?是的,这门技巧在瓦加度魔法学校广泛应用。”
  “古代魔文也有类似的要求。”
  “现在把魔杖收起来,你们需要学会摆脱不必要的束缚,”菲利克斯说着,底下的学生乱糟糟地把魔杖收起来,“很好,我需要你们用手指在空气中勾勒出古代魔文,我知道你们中的一些能做到,下一步是用意志调动魔力,让魔文符号自动出现在你们身边,越多越好!开始吧。”
  魔杖对巫师的重要性毋庸置疑。丢掉魔杖对学生来说无疑是相当大的精神打击,绝大多数人瞪着眼睛,盯着自己面前的一小块空气,脸涨得通红,手指胡乱划动,像是得了某种疾病。
  “我告诉过你们的。”
  菲利克斯用低沉的忍俊不禁的声音说,在学生之间走动,“其实有一些窍门,但需要你们自己去发现。”他的语气中不乏幸灾乐祸。
  他走到赫敏旁边,赫敏手里捂着一个闪闪发光的魔文,她刚要举手,一抬头看到教授瞪着她。
  赫敏讪讪地把手放下。
  “你怎么做到的?”当菲利克斯离开后,哈利耳语道。罗恩和身边的学生立刻竖起耳朵倾听。
  “在心里想象魔文符号的魔法象征。”赫敏小声说。
  哈利和周围的学生恍然大悟。
  海普教授曾不止一次强调过实用魔文的魔法象征的重要性,只不过他们没把它和这节课的内容联系起来。很快,这个‘秘密’就以迅疾的速度传到了每个学生的耳朵里,菲利克斯假装没听见,看着学生挖空心思想象一缕光、一团火焰,或是流动的水流……
  有些学生已经急得翻白眼了。
  哈利在‘火焰’、‘光明’和‘日轮’三个魔文中间犹豫片刻,最后选择了‘光明’魔文——这是他掌握得最久的实用魔文了,而且因为照明术的关系,他对其魔法象征十分了解。
  他在脑海中想象着自己使用照明术的感觉,手指无意识划动,失败了几次后,他成功勾勒出一枚闪闪发亮的符号。
  “不错,波特。”菲利克斯突然出现在他身后,“你已经初步摆脱了魔杖的束缚,接下来试试去掉身体上的辅助——”有了成功经验,哈利信心十足,但乐观的情绪没能维持多久,在一连失败了十几次之后,他开始烦躁不堪,呼吸也变得急促。
  “保持足够的耐心和信心,以及一点小小的技巧作为辅助。”菲利克斯提高声音,盖过周围呼哧带喘、气急败坏的喘息声,许多学生把脑袋转了过来,晕乎乎地看着他们。
  “这并不困难,任何人都能做到。”
  他向下甩动手臂,古代魔文符号如雨点般落下。
  时间一点点过去,学生们渐渐摸到一丝窍门。首先,掌握魔文的魔法象征极为重要,目前成功的例子全部支持这一观点;其次,会照明术的学生显得更加游刃有余。
  “仔细想想,古代魔法完全不需要用到魔杖,只不过我们过去钻了牛角尖……”一个学生后知后觉地说。
  即便如此,直到下课前,还是只有三成学生做到了用手指勾勒出一个暗淡的魔文符号,而让它们自行出现的学生数量不超过五个。
  “前十名每人加十分。让我想想,格兰芬多和拉文克劳各加三十分,斯莱特林和赫奇帕奇加二十分。作业,十五英寸长的论文——”菲利克斯说道。
  底下一片哀嚎。
  但菲利克斯不为所动。
  “——要求论述魔杖施法、无杖施法、和手势施法的异同,以及心理影响带来的差别。参考书单。”他身后的黑板上出现一串书名,“当然啦,如果下次见面时你们能完成第二步,作业就可以免了。”
  学生们的表情像是刚被宣判完死刑,然后眨眼间又活过来似的。显然,他们低估了这其中的难度。
  “万圣节前后,我们将学习新的内容。没达到要求的学生将会留堂。”
  菲利克斯干脆利落地结束了六年级学生第一天的课程,带着无聊到在课堂上用专属魔杖画抽象画的瓦伦离开,两人边走边飞快地争辩——
  “不是你非要来的吗?”
  “唧!”
  “不行,你就是太闲了,少去撩拨那个人,他看你的眼神不对劲,估计吃过亏……”
  不少学生用脑过度,他们表情呆滞地瘫坐在椅子上。
  “我的脑袋里现在全是张牙舞爪的火焰。”西莫小声嘟囔,打了个大大的哈欠,接着就像是传染了似的,学生们全都昏昏欲睡。
  赫敏不停揉着额头。
  “下节课是什么?”她疲惫地问。
  “是黑魔法防御术。”走过来的纳威说,他看上去倒是没受到什么影响。
  哈利脑海中浮现出一个老人的形象,他早上还给了他一个鼓励的微笑来着。在教室里磨蹭一会儿,学生们陆续离开,他们排着队来到黑魔法防御术课的教室,哈利拉开门,然后突然退出来盯着门上的标志猛瞧,表情像是见鬼了似的。
  “怎么了,哈利?”赫敏诧异地问,她从旁边挤过去,朝教室里望去,然后也跟着张大了嘴。除了那位巴沙特教授外,教室最后一排还整整齐齐坐着四个人——
  斯内普,麦格教授,海普教授和邓布利多校长。
  这一刻,阳光下那个站在讲台上、满是皱纹的老头变得高深莫测起来。