学生们坐在课桌前,有认真听课的,有走神的,有搞小动作的,老师站在讲台上激昂地讲述日本战国史。
  乔巡的出现惊扰到他们。
  “乔老师,有事吗?”讲课的老师问。
  乔巡愣了愣,然后笑着说:“没什么,只是例行检查污染。抱歉,打扰你们了。”
  随后,他立马关上门。
  走廊里依旧是修罗地狱场。依旧有源源不断的红色液体从教室里流出来。
  教室里,一切安然无恙,而外面是一片修罗场。
  乔巡皱起眉。他觉得,事情可能并不是自己想的那样。
  刚开始,他还以为所有的人都被残忍杀害了。但是现在看,这也许是类似于之前那样的里世界场景。
  “书”的里世界与表世界混在了一起?
  那眼前这幅残酷景象是出自什么书的里世界呢?
  仔细想来,目前自己见过的里世界只有《精神病患》和《群魔》。
  那么这里的又是什么?
  如果图案“书”每一次出现都代表着一个里世界被创造出来的话,那这些场景或许就是其他时候的。
  “其他时候……”
  他能想到的就只有之前视频里那一次,还有听南雫瞳说起的获得听心声能力的那一次。
  现在必须立马找到南雫瞳问清楚她之前看的到底是什么书。
  有了这样的推理,乔巡立马离开二楼向三楼前进。
  这栋教学楼共有四层,高三年级在第四层。
  他是知道南雫瞳是哪个班级的。并且对学校的构造了如指掌。
  三楼的场景跟二楼不同,处于夜晚,很多生物教室里才会有的大体老师、骨架模型以及一些动物标本不断从教室里走出来,在走廊徘徊。
  见到乔巡后,它们立马想要攻击。
  但它们的攻击对乔巡没有任何用。
  正打算离开三楼直接去四楼时,他忽然听到细微的哭声。
  是从一个杂物间传来的。
  乔巡直接用“宁恩”制造出巨大的冰封空间,将徘徊游荡在走廊里的各种怪奇物冻住,然后来到传出哭声的杂物间。
  他拉开门。
  “不要啊!”一个穿着高二校服的文弱男生躲在一堆清洁工具里瑟瑟发抖。
  “别怕,我是乔老师。”
  少年睁开眼,看到真的是乔巡后,立马像是抓到了救命稻草,哭着说:
  “乔老师,好可怕,到处都是怪物,好可怕!”
  乔巡用轻微的“迷覃”安抚好他,然后问:
  “你叫什么名字?”
  “天谷海斗。”
  “你能看见那些怪物吗?”
  “能!但是,但是大家都看不见,明明那些怪物就站在他们身边,他们却一点都看不到。好可怕。我只好,只好躲在这里。”
  乔巡问:
  “天谷同学,你是不是有天赋能力?”
  天谷海斗哭着点头,“有。但是我没乱用,我绝对没有乱用。我都是用来帮助被欺负的人的!”
  “嗯,我知道。是什么能力呢?”
  “我可以……可以操控别人。虽然很难,很不熟练,但可以简单做到让人摔倒,自己揍自己一拳之类的事。”
  乔巡点点头,接着问:
  “你是怎么获得这个能力的?”
  天谷海斗抹了一把眼泪说:“高二第一学期的时候,我在教室里读,读着读着突然就睡着了,醒来后,就莫名其妙有这个能力了。不过乔老师,你相信我,我从来没有伤害过别人,一次也没有。”
  看着他恐惧但诚挚的眼神,乔巡相信。
  “你当时在看什么?”
  “我在看之前很火的《浓雾》。”
  “你大概描述一下。”
  “嗯,就是有一个学校即将废校了,老师和学生们上完最后一堂课放学时,忽然发现整个学校被十分浓的雾罩住了。主要故事就是主人公京介舍不得大家,许愿大家一直都在,然后愿望被神明实现,之后发生了很多事……”
  听完天谷海斗的描述,乔巡大致清楚学校外面笼罩的浓雾是怎么一回事了。
  “你当时做梦,是梦到这本吗?”
  “嗯。”
  这么看,外面的浓雾是天谷海斗看的《浓雾》的里世界。
  也就是说,裂口女、二楼的残酷景象以及三楼的奇异怪物是另一个里世界。
  乔巡说:
  “天谷同学,好好睡一觉,醒来后一切就都好了。”
  说完,他用“迷覃”让天谷海斗陷入沉睡。
  然后,他离开这里。
  天谷海斗提供的信息很关键。
  目前来说可以确定,现在就是里世界和表世界交织的情况,并且,只有经历过里世界冒险的人才感受到这些里世界,其他人则只能看到表世界。
  这么看的话,现在,南雫瞳说不定很危险。
  因为,她也经历过里世界冒险。
  还有,学校的正校长,藤原正人,十有八九也经历过里世界冒险。
  这让乔巡不由得想起之前看到的那个视频。
  那一次“书”出现,是因为藤原正人吗?
  他又经历了怎样的里世界冒险呢?
  乔巡向四楼出发。
  第025章 “大师”,宿命论之威,锚点锁定,读书结束
  四楼非常安静,安静到了极点。