到了第二个孩子，什么事都经历过了，没那当初那个耐心了，让孩子处让放养状态。
没有约束的孩子，能够很好的发展他的天性与能力。孩子反倒是更聪明，更早熟。
这也是小儿子一般比大儿子机灵的原因。
如果在顺其自然的基础上，让孩子感受到大人对他的爱意，不是对他真的不管不问，就更好了。
趁着吃饭的这段时间，抱抱孩子，跟孩子一起吃饭，就是对他爱意的表达。两个人共同做某件事，感情在无形中加深。
大约是养成习惯的原因。
喂四阿哥一口之后，佟宝珠拿起筷子吃自己的。四阿哥不再张着嘴闹，而是眼光顺着筷子走。看筷子落在哪个菜上，再扭头看着佟宝珠吃。
佟宝珠把筷子放下，换勺子，他就早早的张着小嘴等。但偶尔也会双手抱着佟宝珠的胳膊，把她要吃的菜往自己嘴边凑。
不让吃，就哭。
菜进了佟宝珠嘴里后，就立马止住了声。每当这个时候，刘福就在旁边夸四阿哥聪明。
知道哭闹没用了，再哭闹别人也已经吃了。
便不哭了。
晚膳后，漱口的时候。刘福才说，下午在御花园碰到乌雅贵人的事。
“乌雅小主看到四阿哥衣服湿了，好像不大高兴。”刘福担心，乌雅贵人在娘娘面前，指责他的不是。先把当时的情况讲明，“就是多多身上的水蹭到了四阿哥身上，奴才正是要回来给四阿哥换衣服呢。”
当着四阿哥的面，佟宝珠不想评论乌雅贵人的是非。早晚要知道那是他亲额娘。她计划的是等到七岁以后，思想成熟一些了，再告诉他。
于是说：“不是说，让你带四阿哥往南边广场走嘛。御花园里有湖，有假山，草木也深，一个不留神，他跑到哪个地方躲起来，故意不出声，可就要半天找。”
这种事发生过。
自从四阿哥会走路之后，睡觉醒来，旁边没人时，这一哭是省了。自己爬下床，找个地方藏起来。
第一次的时候，大家都不知道啊，一看床上没人，可把人吓坏了。喊也不应声。于是就四处找，连外面的井里都看了。
最后还是他自己主动出来的。问他去哪儿了，也不会说话。仰着小脸得意地咯咯笑。
后来，就小心了，在他睡觉的时候，也是一步不离人。有一次刘福故意装着睡着，四阿哥悄悄下床，藏到了衣柜里。
多吓人啊，万一一直找不到他，他又睡着到里面，那不得闷住。
刘福赶忙说：“奴才记着娘娘的交待呢，就今儿去了御花园。七王爷说御花园里有花鸟虫鱼，有乐子，让奴才带四阿哥过去。奴才想着多注意一点，去玩儿一会也没事。哪里知道四阿哥的鞋跑掉了，奴才就弯腰捡鞋的功夫，他就跑远了。”
四阿哥虽然不会说话，却知道此时别人在说他。不高兴地对着刘福“咿呀咿呀”，仿佛在抗议，说自己没干过这样的事。
就在这时，红云从前院过来，欢喜地说：“娘娘，万岁爷翻了您的牌子。魏公公说，让娘娘早些准备着。”
不交待早些准备，还是接到传话都准备呢，这特意交待了，更是要准备。
每当这个时候，佟宝珠就在心里骂万恶的古代社会。皇帝在皇宫里，就像是富豪进了白金五星级宾馆。而女人是宾馆里的一样东西，时刻准备着为皇帝服务。
现代社会的女士优先，对这里的人来说，那天方夜谭。
晚膳后，康熙和纯亲王又聊了半个时辰，敲定了让纯亲王暗中办报的事。具体细节再加斟酌。
康熙提出，让纯亲王进户部办差，既能为办报服务，又能堵住宗亲们的嘴。
纯亲王爽快地应了。
有一只大甜瓜等着他吃，塞给他一颗发霉黑苦的芝麻，就是嚼碎了吃，又能怎样。
“明天臣弟再去跟皇嫂谈谈。”纯亲王感叹道，“皇嫂真是有见识，京城里那些出了名的才子，哪个都远不及皇嫂。跟皇嫂谈话，有茅塞顿开之感。什么疑问提出来，皇嫂都能说出解决办法。而且解决办法独到，让人耳目一新。”
在报纸上帮别人宣传店铺，收广告费；刊登富家子弟写的小诗，收版面费等等，任他想破脑袋也想不出这种法子。
康熙：“……”
皇嫂这个称呼，怎么听着有点刺耳呢？想了片刻才意识到。先前纯亲王一直称呼的是贵妃娘娘。
两个人谈话的时候，康熙的情绪一直低沉。纯亲王压根就没往自己和贵妃娘娘身上想。他以为康熙是遇到不顺心的政务了。
临走的时候，好心地开导他：“皇兄心情不佳，折子就先放放。再急的事，也不急这一晚。去找皇嫂聊聊天，说不定就心情开朗了。”
当晚，康熙把积的折子都批了，一直批到内宫门快落锁，梁九功提醒他，还要不要去承乾宫。
他才想起这回事似的，说道：“去。”过了一会儿，又加了一句，“既然翻了牌子，多晚都要去。”像是极不情愿似的。
到了承乾宫，如他想的一样。贵妃和下人们都在等着他。看到贵妃没有丝毫不悦的笑容，康熙的心情瞬间又愉快了。
洗漱的时候，满脑子都在想贵妃的好。
时时处处的为他着想，这远远超越了一个嫔妃的职责，也远远超越了寻常女子对男子的爱恋。
只要他在她面前提起某件事，她就放在了心里。费尽脑汁的帮他想办法。
眼下这事，解决的堪称完美。既帮了他，又解决了老七差事的问题。
至于她查彤史，让安嫔养三丫的事。康熙也想到了其中原因。为了让后宫和谐，让他安心政务嘛。
要不然呢？
女人都是善妒的，怎么会真心的为别的女人着想。用她的话说，是因为爱他，才去爱他的人。
康熙暗骂自己小心眼，为了让贵妃眼巴巴的等他，故意磨蹭到现在才来。白白地浪费了，那么长时间本可以美好的时光。
在床上翻滚了两次之后，还想再来。
“皇上保重龙体。”
若是以往，贵妃一说保重龙体。他就停了。留得青山在，不怕没柴烧嘛。今天不行，还想再来。想让她求饶，想让她知道在自己面前的弱小。
又滚了两次，直到她说：“不行了不行了，小鱼儿投降了。求大王放过小鱼儿。”他才不情愿地停下。
搂着她低笑道：“你去哪儿找朕这么好的男人。文武双全，才智过人，身体又好。”
“嗯嗯嗯……”佟宝珠道，“臣妾早说过，臣妾上辈子拯救了亿万难民，所以上天把他最宝贝的儿子，赏赐给了臣妾做夫君。”
听着这样的话，康熙心里甜得跟喝了蜜似的，笑得更得意了，絮絮叨叨地说：“朕对你多好，从来没有使唤过你。没入宫前，嬷嬷有没有教你，侍寝的时候，要睡外面。以便端个茶倒个水，侍候起夜。朕从来没让你睡外面，每次起床，都是轻手轻脚的，生怕吵醒你。担心你在陌生的地方睡不安稳，朕翻你的牌子，每次都是自己送上门，从来没让你去过乾清宫……”
康熙说了半天自己的各种好，突然发现，贵妃不知道什么时候睡着了。想把她摇醒，再给她说一遍。想了想，还是算了。方才还再说，怕吵醒她的事。
次日清早，康熙仍像以往那样悄悄地起床，等他穿整齐衣服。佟宝珠从帐子里探出头。
“皇上，外男入后宫影响不好，以后别让七弟来了。”黑白分明的眸子，灵动得仿佛其中落入了万千星尘，璀璨闪亮。轻张的嘴唇，柔软的像是棉花糖。
康熙挥手让司衣太监出去，拉开帐帘，搂起细白的脖颈，俯身亲了上去。辗转反侧了一番后，轻声道：“七弟昨晚跟朕说了，今天还准备过来，有问题向贵妃请教。朕已经应下。”
是应下了，但同时，也想好了今日怎么拒绝他。
以后别想再入后宫。
有什么话，可以通过他传达。
佟宝珠道：“别让他来。他着急问问题，就会想别的办法。”
康熙愉快地问：“什么办法？”让他传话嘛。这样，贵妃就有更多的理由和机会见到他。
佟宝珠笑道：“他有福晋啊！他福晋前两天还来臣妾这里。”接着又道，“臣妾这个办法，想的好吧。弟媳人很不错，七弟对她有偏见。对她一点不了解，就对人拒之千里。以后多制造些机会，让他们相互交流。”
康熙：“……”难道不是为了朕考虑，才想到让老七办报的？怎么感觉这一切都是为了七福晋？
佟宝珠又道：“皇上，您不知道吧？七弟和七弟媳还没同过房。不同房哪来的孩子？等他们自己有了孩子，皇上就不用考虑着，把哪个阿哥过继给他这回事。我们的孩子，还是我们自己养的好。”
康熙揉揉她的后背，低声道：“贵妃考虑的周全。”朕又多想了，贵妃还是为了朕才操的这个心。
作者有话说：
历史上的纯亲王，在这一年就生病死了。有个遗腹子，一岁多夭折了。在历史上不出名，所以娘娘不知道纯亲王原本的命运。
预告：下一章五阿哥和六阿哥就出生啦。
第81章 指点
纯亲王几乎一夜没睡, 前半夜是整理思路，列方案；后半夜是兴奋得睡不着。
次日起了个大早，去上朝。
以前他早朝站班，都是一边打瞌睡, 一边想心事。对所议之事, 充耳不闻。听也没什么用啊, 又插不上言。
这日, 听的特别仔细。一边听, 一边暗中分析, 他们谁说的话更有道理。
皇嫂说了，身为一个优秀的办报人, 深入了解朝政，这是最基础的。
因为, 私报要区别于邸报。
邸报就是记录，皇上发了什么旨，朝廷有了什么新举措。私报如果也是如此记录，官员们看过邸报，谁还看私报。
私报要带上观点，评论某项政策是否好。这样以来, 既能散布消息，又能对朝堂官员起监督作用。
谁为了私利在早朝坚持已见，就发在报纸上，指责他。谁的见解独到，利国利民, 就大力赞扬他。
纯亲王听着朝臣们的议事, 感觉自己的脑子不够用。太多值得记录的东西, 只用脑袋记的有准。如果能摆上笔墨, 随时记录那该多好。
一个时辰的议政，还没听够，下朝的鸣鞭声就响了。
康熙的习惯是，下朝后去上书房探视早读的太子和大阿哥，检查他们的课业，然后去慈宁宫里给太皇太后请安。请了安，回乾清宫用早餐。
纯亲王从乾清门出来，一路小跑去了上书房。看到立在门外的梁九功，指了指门里，低声问：“皇上在里面？”
梁九功沉着脸对他轻摇了一下头。
纯亲王正要问他是什么意思，从里面传来了喝斥声：“你们自己都背不出来，怎么教太子和大阿哥？没有这个能力，就说嘛，朕可以再请人。又不是除了你们，在大清国找不着认识字的人了……”
皇兄在训斥太子的老师呢，让外人听到了不好。
纯亲王对梁九功挥了个手，跑去月华门外等。这是去慈宁宫的必经之处。
因为要办报，纯亲王遇事就思考。等康熙的时候，就想方才的事。这么一想，觉察到其中的不对了。
用皇嫂的话说，抛开立场，站在客观的角度去评价。
那么，站在客观的角度，看待皇上当着太子和大阿哥面，责骂老师，这种行为……对不对？
不对！儒家讲的尊师重道，何况太子现在学的就是论语。
提到尊师重道，纯亲王又想到，老师们见了皇子，先跪下叩头行礼，再站着给皇子们讲课；听皇子们背书的时候，要跪着听……
好像都不对啊！
在外面，皇子是君，大臣是臣。进了上书房，皇子是学生，大臣是老师。学生对老师心怀尊重，才能有对学问的敬畏之心……