“那么，人们真的看见过阴尸吗？”
帕瓦蒂·佩蒂尔用她那尖细的声音问，“他是不是真的在利用阴尸？”
“黑魔王过去使用过阴尸，”
斯内普说，“这意味着我们应当假设他还会再次使用它们。
好了……”
他又绕到教室的另一边朝讲台走去，黑色的长袍在身后摆动着，全班同学的目光又一次追随着他。
“……我想，你们对于无声咒的使用还很陌生。
无声咒有什么好处？”
赫敏立刻举起了手。
斯内普不慌不忙地扫视了一下全班同学，看到没有别的选择，才生硬地说：“格兰杰小姐？”
“对手不知道你打算施什么魔法，”赫敏说，“这就使你占有一刹那间的优势。”
“这个回答是原封不动地从《标准咒语，六级》上抄来的，”
斯内普轻蔑地说，“不过基本正确。
是的，施魔法时不把咒语大声念出来，可以达到一种出其不意的效果。
当然啦，不是所有的巫师都能做到这点的。
这需要很强的注意力和意志力，而有些人，”
他的目光又一次停留在哈利脸上，“是没有的。”
哈利知道，斯内普是想起了上学期那几节糟糕透顶的大脑封闭术课。
但是他不肯垂下眼睛，只是怒视着斯内普，最后是斯内普移开了目光。
“现在，你们可以分成两个人一组，”
斯内普继续说道，“一个人试着给另一个施恶咒，但不许念出声来。
另一个试着击退那个恶咒，同样也不许出声。
开始吧。”
斯内普不知道，上学期哈利教过班上半数同学怎样施铁甲咒。
不过，他们谁也没有不出声地念过这个咒语。
可想而知，接下来便是大量的作弊。
许多同学在小声地念咒语，只是不把声音放大而已。
不出所料，课上到十分钟的时候，赫敏一个字也没说就成功击退了纳威小声念出的软腿咒。
哈利怨恨地想，这么了不起的成绩，换了任何一位通情达理的老师，都会给格兰芬多加二十分的，可是斯内普只当没看见。
同学们练习时，他拖着长袍在他们中间巡视，和以前一样，如同一只巨大的蝙蝠，并故意停下来注视哈利和罗恩艰难地练习着。
罗恩要给哈利施恶咒，脸憋得红红的，嘴巴闭得紧紧的，生怕自己挡不住诱惑轻声念出咒语。
哈利举着魔杖，提心吊胆地等着击退一个看来永远不会发过来的咒语。
“真差劲，韦斯莱。”斯内普看了一会儿，说道，“来……让我做给你看……”
说时迟那时快，他突然就把魔杖转向了哈利，哈利本能地做出反应，把无声咒的事忘得一干二净，大喊一声：“盔甲护身！”
然而这时候他释放的铁甲咒力量太大了，斯内普被击得失去了平衡，撞在一张桌子上。
全班同学都转过头来，看着斯内普挣扎着站稳脚跟，满脸怒容。
“你还记得我告诉过你，我们在练习无声咒吗，波特？”
“记得。”
“记得，先生。”
“您用不着叫我‘先生’，教授。”
没等他反应过来，这句话已脱口而出。
周围的几个同学吃惊得抽了一口冷气，包括赫敏。
然而在斯内普身后，罗恩、迪安和西莫的脸上都露出了赞赏的笑容。
“关禁闭，星期六晚上，在我的办公室。”
斯内普说：“我不允许任何人对我无礼，波特……即便是救世之星。”
“太漂亮了，波特！”
片刻之后，他们出来课间休息时，罗恩开心地咯咯笑着说。
“你真不应该那么说的。”
赫敏朝罗恩皱着眉头说：“你当时是怎么了？”
“他想给我施恶咒，你大概没有注意到！”
哈利气冲冲地说，“我在大脑封闭术课上已经受够了这一套！
他为什么不另外找个人给他当试验品？
邓布利多葫芦里卖的什么药，竟然让他来教防御术？
你有没有听见他谈黑魔法时的那种口气？
他喜欢它们！
所有那些变幻莫测、不可毁灭的东西——”
“是啊，”赫敏说，“我觉得他的口气有点儿像你。”
“像我？”
“是啊，你告诉我们面对伏地魔的感觉时就是这么说的。
你说，光靠背熟一大堆咒语是不行的，还需要你整个人、你的头脑和你的勇气——这不就是斯内普说的吗？
他不是说这涉及到勇敢和思维敏捷吗？”
哈利没料到赫敏居然认为他的话像《标准咒语》一样值得牢记在心，他顿时消了怒气，没有再说什么。
“嘿，哈利！”
哈利扭头一看，杰克·斯劳珀——上学期格兰芬多魁地奇球队的一名击球手——匆匆朝他奔来，手里拿着一卷羊皮纸。
“给你的。”
斯劳珀气喘吁吁地说：“我听说你当上了队长，什么时候搞选拔赛？”
“还没定下来呢，”
哈利说，他私下里认为斯劳珀不会重回球队，除非吉星高照，
“到时候我会通知你的。”
“噢，好吧。我本来希望会在这个周末——”
可是哈利已经不再听他说了，他认出了羊皮纸上细长、歪斜的字体。没等斯劳珀把话说完，他就和罗恩、赫敏匆匆走开了，他边走边展开了羊皮纸。
亲爱的哈利：
我打算本周六就开始给你单独上课。
请晚上八点到我的办公室来。
希望你开学的第一天过得很愉快。
你忠实的
阿不思·邓布利多
又及：我喜欢酸味汽水。
“他喜欢酸味汽水？”
罗恩说，他隔着哈利的肩头把短信看了一遍，一脸的迷惑不解。
“这是通过他办公室外面那只石头怪兽的口令。”
哈利压低声音说：“斯内普肯定会不高兴……我不能去他那儿关禁闭了！”
他们两个人正开心的说着话，赫敏忽然觉得自己的笔记本轻微震动了一下，她连忙低头看了一眼，好在哈利和罗恩都没有注意到她的动作。
笔记本上是一行字，应该是一个地址，时间居然和邓布利多给的一样。
她也要去上课了。