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PO18文学 > 二次 > 归途 > 第三章奋进
  我想每个人都想身处一个好的环境,无论是学习还是工作亦或者什么都不干就那样待着。赏心悦目,好的环境心情也会好。思思对我而言就是这样一个良好环境的创造者,渐渐地我对学习产生了极大的兴趣。有空就会做题,看书,预习,复习,自然,成绩的提高也是水到渠成。再一次的考试中,我站在了第二名的位置,和第一差了两分。我记得很清楚,成绩出来那天,班主任把我叫到了办公室谈心。
  班主任是一名刚毕业不久的大学生,也是第一次做班主任。看的出来,她真的很努力很用心地在带我们。班里的一些活动的标志语,班级口号,名称。这些贴纸都是班主任熬夜加班弄的。姐姐的面孔,操着母亲的心。说真的,打心底里感动,觉得有这样一位班主任真的很幸福。“对这次成绩满意吗?”班主任微笑着问我,我想了一会,说了句,“不满意。”老师似乎已经猜到了我会这么说,点了点头,接着问我“哪里不满意呢?”“就班级而言,我前面还有一个人。就年级而言,我前边还有很多人。”我虽然内向,但是从小到大就有很强的上进心和好强心,不愿屈居人下。“你很聪明,真的,你很聪明。不因为现在的成绩而骄傲自满,加油,老师看好你,期待你的再度飞跃。”老师依旧微笑着说着,此时多了一份满意和肯定。谢过老师后我便回去了,继续开始学习,为下一次的成功做准备。
  以学习为契机,相互讲题,交谈,我慢慢地自信了许多,和班里同学逐渐可以自然的交流了,落落大方。对思思也放开了很多,不再像以前那样说个话都会脸红。由于我数学上的优势,我成了班里的数学课代表。当时有两个课代表,另一个是女生,之后我们就分工,我负责男生的作业情况,她负责女生的。不知何时,我就成了积极分子。有空就监督男生们写作业。“快写作业啦。”“哎,干嘛呐。没事把作业写了呗”“哎呀,吃饭也不影响嘛,边写边吃”“啥,不会,哪里?我教你”“回来回来,写完了再出去玩…”诸如此类的对话多的是,有几次因为有几个同学实在不会,我就帮他们写了交了,之后再给他们讲,讲到会为止。所以呢,每次基本上老师布置完作业,两个课间就能收齐全部男生的。相比之下,女生的速度就慢了,虽然说也能收齐,但是是在老师指定的时间。不像我这样速度,故而,老师难免会相比较。让琪琪向我学习,也就是班里那个女的数学课代表。
  说来也挺有意思的,后来作业布置了,我刚要有动静,琪琪就跑到我身边把我摁住,笑着和我说“别动,你别动啊。太快了,我跟不上,每次老师都说我收作业慢。”看着琪琪那挺有意思的样子,我答应了。协调了一下时间,大家整体的交作业时间都缩短了。效率大大提高,遇到不会的题我会在讲台上讲,在讲题时候我还是很放得开的。久而久之,班里一片学习的大好氛围。进门就回到座位上学习,很少有说话的。即使说,也是很小的声音。我们班成了学习气氛最高的一个班,据说当时还有要转过来的,不过因为人员满员的问题,没有转过来。后来的一系列优秀班集体,先进班级评选什么的。已经到了极致,每逢评选必定得奖。班主任也自然而然地成了优秀教师。
  开学不久呢,班里召开了家长会。这次家长会,真的是一个锻炼,为什么真么说呢。班主任叫了几个人去办公室,然后说了召开家长会的事,并告诉我们几个要选两个主持人出来。当时说来也挺有意思的,班主任依旧面带微笑,问道,“你们谁愿意主动请缨啊?”刷刷的…一共来了七个人,一下子五个人不约而同的退了一步,剩下我和思思。其他人相视一笑,留下我和思思大眼瞪小眼,感觉被坑了。
  “好,既然你们两个这么积极,那这次的主持人就你们两个吧。加油,老师相信你们。”见到这个情景,班主任果断的交付了任务,全程特别流畅,让我不禁怀疑是不是和其他那几个人商量好的。“我们…”“好了就这样吧,回去好好准备。”就在我和思思还想说些什么的时候,班主任依旧微笑,下了逐客令。哎,姜还是老的辣。默默在心里感叹。回去之后,我坐在位子上想了一会,然后转身和思思商谈。“主持稿我来写,我写完你再看看有没有什么要修改的,之后给班主任看看。过了的话,咱们就去练习练习。”“好,我也是第一次当主持,心里挺紧张的。”思思爽快的答应了我的建议,不过还是能看出来,她显得比我紧张。“别慌,总要有第一次。不尝试又哪来的进步呢。别怕,有我呢。”哈哈,当初也不知道自己哪来的勇气说出了这番话。反正我看到了在我说完后思思甜甜的笑容,哇,那一瞬间,心态崩了,结果就是换了好几张纸…一激动都是错别字。不过嘛,很快就调整过来了。
  之后我写好了就拿给班主任去看,结果就是,一把过,还被称赞有文采,哈哈哈,小小的开心下,之后就开始和思思去排练。起初我俩都有些拘束,放不开,渐渐的排练次数多了也就自然了。经过这次配合之后,我们的关系又进了一步,成为了好朋友。接下来的家长会也是圆满成功,我们这两个小主持人成了全场焦点,获得了所有在场人员的一致好评。重点是有人说我俩挺配的,哈哈哈,开心死了。中途有校领导进来巡查,也是赞不绝口,对这个效果极其满意。由此,我们班成了模范班级。